jueves, 17 de febrero de 2011

REFLEXIÓN GRUPAL

¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE EMPLEAR LA METODOLOGÍA ESTUDIADA EN ESTE CURSO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?

Los beneficios se reflejarían indudablemente en nuestros alumnos ya que con la amalgama de esta metodología aplicada por los docentes, lograremos aprendizajes más significativos, que es lo que realmente se busca en este curso.


DE LAS MÉTODOLOGIAS USADAS EN ESTE CURSO ¿CUÁL IMPACTÓ MÁS EN TU PRÁCTICA DOCENTE?
Dentro de la signatura de la historia, resulta muy interesante “LA ENTREVISTA” bueno en un punto de vista muy subjetivo, lo que me llama la atención es tener la oportunidad de recabar información de personajes que realmente vivieron aquellos momentos, y al momento de la platica se relatan hechos tal y como se vivieron, acto que permite lograr una imaginación muy productiva para la madurez del educando.





¿QUE APLICACIÓN TIENE LO QUE APRENDISTE EN ESTE CURSO?

Yo lo consideraría una aplicación totalmente positiva de todos los métodos, ya que me permitirán hacer mis clases de historia más amena, lúdica e interesante, logrando con esto formar alumnos críticos reflexivos y analíticos.

¿CUÁLES FUERON LOS OBSTÁCULOS QUE ENFRENTASTE EN ESTE CURSO?

Algunos de los principales obstáculos fueron la falla del Internet, dominio del blogs.

miércoles, 16 de febrero de 2011

REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES DE LA NARRATIVAS EN EL APDJE. DE LA HISTORIA

para poder repercutir en nuestros alumnos  aprendizajes significativos es necesario valernos de uso de las narración como una estratégia infalible dentro de este proceso. Es por eso que como docentes debemos despertar el interés y gusto por la historia, propiciando con esto  una clase lúdica dinámica  y motivadora.
la historia es una asiganatura  que exige bastante daramatización , narracioes de hechos y analisis de  videos  llenos de historia, ya que si  el el proceso de enseñanza apdje. se desperende  de estos resultaria  una clase monótoma  y enfadosa.
en la historia; narrar es   expresar acontesimientos  y plasmar echos que  vienen en los libros de textos,  la cual permite  que el alumno desarrolle una imaginación eficaz que le permita contruir sus propios conocimnientos

martes, 15 de febrero de 2011

LISTADO DE LIGAS ÚTILES PARA LA INVESTIGACIÓN

No
DESCRIPCIÓN DE LA LIGA
LIGA
1
Página de Internet que habla de Porfiriato  enciclopedia

2
Es esta liga podemos observar fotos alusivas al porfiriato



3
Videos sobre la cultura de la sociedad
Mexicana durante el porfiriato

4
En esta liga nos informa sobre algunos  periódicos que circulaban durante el porfiriato

5
Artículo que habla sobre el comercio exterior de México durante el profiato


6
Nos informa de cómo se implantó la paz porfirista
7
Artículo que nos habla de las diferentes acciones del porfiriato en Sonora

8
En este apartado podemos encontrar la biografía de los principales personajes que participaron en el porfiriato.






miércoles, 9 de febrero de 2011

LA ENTREVISTA COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

ENTREVISTAS-TESTIMONIOS COMO FUENTES  PARA EL ESTUDIO DEL PASADO

  Se considera   a la entrevista como una hertramienta eficaz para  lograr aprendizajes significativos en el aula, de antemano sabemos que nos permite conocer  ampliamente  algún tema o suceso que  se quiera investigar.
Como docente  es necesario poner en práctica  la entrevista  en el aula, pero  analizando  cuidadosamente  la o las personas que  se deseen entrevistar y que es lo que realmente se desea saber  de esa persona, cuidar el momento en que se aplicará la  entrevista pues son algunos puntos que no deben pasar  desapersividos  por  uno como docente,   solamente  así lograremos despertar en nuestros niños  el interés y gusto por la  HISTORIA. Sabemos también que las persona mayores de  una localidad son fuente importantísima   dentro del proceso enseñanza-aprendizaje de la  esta asignatura.

MODIFICACIONES DE COMO ENSEÑAR HISTORIA

¿CÓMO SE MODIFICARON TUS CONCEPTOS  DE ENSEÑAR HISTORIA  Y DE LA METODOLOGÍA SITUACIÓN- PROBLEMA ?
puedo decir que  algunos de mis conceptos  han cambiado en base  a las reflexiones que  hemos hechos con las lecturas  del disco,  y considero que  es momento de  cambiar la metodologia  para   lograr en mis alumnos despertar el  interes por la historia, partiendo de los hechos ocurridos en su entorno social y  sobre todo que sea  aplicable en la situación problema
¿QUÉ HICISTE PARA QUE SE DIERA ESA MODIFICACIÓN ?
Analizary  reflexionar sobre las lecturas y sobre todo compartir mediante lluvia de ideas y  debates algunas lecturas   aquí redomendadas.
                                          IMPACTO EN MI PRÁCTICA DOCENTE
En mis nuevas representaciones  considero pertinente  enfocarme  en  inculcar la historia oral mediante las entrevistas,  análisis mimuciosos de lecturas, narraciones, escenificaciones, etc. y porsupuetos valerme de toda estrategia  que permita desarrollar clases  más amenas  o sobre todo que  se  den en un ambiente lúdico netamente agradable para mis alumnos.

martes, 8 de febrero de 2011

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

                           "EL PROFIRIATO"
¿Qué se entiende por "SUFRAGIO EFECTIVO Y NO REELECCIÓN"?

¿Qué opinas  del gobierno de Porfirio Diaz?

¿Cómo era la vida  entre las clases sociales  durante  el Porfiriato?

¿Consideras que el ,mandato de Porfirio Diáz  fue bueno o malo?
¿Por qué?

¿Sabes cuáles fueron los  progresos  duranrte la época del  porfitiato?

¿Qué entiendes por ditadura?

¿Por qué se dice  que Porfirio Diaz fue un ditador?

¿Qué hechos  el fin del profiriato?

martes, 1 de febrero de 2011

REFLEXIÓN ACERCA DE LAS PRÁCTICAS COMO DOCENTE DE PRIMERIA EN LA ENSEÑANZA APDJE. DE LA HISTORIA.

¿QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRÁCTICA  EN RELACIÓN A LOS MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE  DE LA HISTORIA?
Lo que  considero es  una buena capacitación     permanente que permita al magisterio apropiarse de  nuevas y mejores  estrategias las cuales   despierten  el interés  en nuestros alumno.

REFLEXIÓN ACERCA DE LAS PRÁCTICAS COMO DOCENTE DE PRIMERIA EN LA ENSEÑANZA APDJE. DE LA HISTORIA.

"REFLEXIÓN"
     ¿PARA QUÉ APRENDER HITORIA?
  Como mexicano  creo  que    la histora es  una signatura  complementaria pero muy fundamental  dentro del cuadro basico de educación, puesto que permite  conocer   los hechos históricos  que de una u otra forma   dejarón huella en  en cada una de los rincones de nuestro México.
Considero pertinente  que en este nivel de educación  nuestros alumnos  deben  de  apropiarse de  los conocimientos   de la historia   los cuales les permitiran   imaginar  como se vivió en otros tiempos  y  tratar de   initar los buenos actos y los que se consideren  erroneos no volver a repetirlos.
¿QUÉ MÉTODOS UTILIZAS PARA  ENSEÑAR HISTORIA?
Quiero  mencionar que  en ves de método yo lo llamaría estratégias, y las que  aplico usualmente con  escenificaciones,   escuchando corridos, poesías, analizando videos ,lecturas, etc.    a demás exlplicaciones  por parte del profesor  dramatizadas,   elaborando resumenes e historietas, por que no  visitas  a museos y  observando objetos de  nuestrso antepasados mismos que permitan  conocer más  sobre  la historia de  nuestro país.      
¿TU  MANERA DE ENSEÑAR  HISTORIA SE  PARECE  A LA QUE USARON TUS MAESTROS  EN TU FORMACIÓN BÁSICA?
No necesariamente, creo que  las estrategias  aplicadas por mis profesores algunas fueron buenas ya que me permitieron conocer  un poco de  de la historia de  Mexico.   pero  en estos tiempos la forma de  trasmitir conocimientos   han cambiado y bastante  puesto que   los tiempos  tan avanzados encuanto a ciencia,  permite   en nuestro alumnos tener una visión más amplia  en su eduación.
¿QUÉ RESULTADOS  HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESOS MÉTODOS?
Los resultados   logrados  son satisfactorios  ya que   la mayoria de mis alumnos  se muestran interesados  por  esta  asignatura  y este es un aspecto fundamental para transmitir buenos conocimientos y lograr aprendizajes más significativos.
¿CON QUÉ MATERIALES DIDÁCTICOS   CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
Considero que cuenta con los necesarios  para llevar a cabo  buena enseñanza aprendizaje puesto que  se cuenta con; aula de medios  totalmente equipada, como lo son  televisiores dvd´s,  grabadoras etc.  algunos libros  en bibliotecas  y mapas.